【發展規劃】新疆師范大學2016-2020年文化建設發展規劃
發布時間: 2017-12-08

    根據《新疆師范大學2016-2020年教育事業改革與發展規劃綱要》,制定本規劃。

一、制定發展規劃的現實依據

(一)“十二五”取得的主要成效

“十二五”期間,學校黨委堅持立德樹人,不斷完善文化建設工作格局,鍛造文化活動品牌,創新文化活動載體,通過弘揚主流文化、傳播先進文化、鼓勵創新文化、建設學術文化,努力建設富有學校特色的“文、博、雅、序、活”的校園文化,為學校各項事業的發展提供了強大的精神動力、輿論支持、思想保證和文化支撐。

1.文化引領能力進一步加強。學校黨委高度重視大學的文化傳承與創新,提出“辦大學就是辦文化”的理念,以加強優良校風、學風建設為核心,不斷豐富文化育人內涵,加強頂層設計,制定出臺了《新疆師范大學關于進一步加強和改進大學文化建設若干意見》,從精神文化、物質文化、行為文化、制度文化四個層面對學校的文化建設進行了統籌規劃。學校先后承辦了中華文化校園行、中華文化四海行、《光明講壇》走進新疆師范大學、自治區社會主義核心價值觀大合唱、高雅藝術進校園等多項活動。學校專家發揮專業優勢,5年來我校專家面向社會進行了“去極端化”、民族團結、文化建設等各類專題講座達300余場。發揮了大學文化引領功能,提升了學校的社會影響力。

2.文化育人質量進一步提升。學校通過開學典禮、畢業典禮、學位授予、升旗儀式等重要典禮儀式,引導師生踐行校訓,傳唱校歌,弘揚和傳承大學精神,逐步形成了富于內涵,品位高雅的“文、博、雅、序、活”的學校文化特色。學校以實習支教為平臺,強化專業素養,提高大學生的社會實踐能力。深入推進民漢學生合宿,促進大學生交往交流交融,“學在一起、住在一起、吃在一起、成長在一起”的理念深入人心。學校重視心理健康教育,連續舉辦九屆心理健康教育月系列活動和五屆校園心理劇大賽,形成了富有特色的“一心六化”的心理健康教育模式。心理中心獲得的全國“2010-2015年度大學心理健康教育工作優秀機構”。學校通過感動校園人物、民族團結模范集體和個人、優秀教師等評選表彰活動,積極挖掘師生感人事跡,用榜樣激勵各族師生為學校的發展提供精神動力。培育和弘揚志愿服務精神,大學生陽光家教、愛心獻血、助殘助學助老。“三下鄉”社會實踐活動在社會上產生良好的影響。

3.文化載體進一步拓寬。學校通過宣傳櫥窗、校報、新聞網、校園廣播等載體不斷拓展宣傳教育陣地,牢牢把握意識形態主導權。開通了學校微博、微信和校園手機App,成立新媒體中心,積極發揮新媒體在文化育人中的積極作用。注重教職工藝術團、大學生藝術團、離退休藝術團、留學生藝術團、繼續教育五大藝術團建設,連續舉辦四場文藝匯演,豐富了師生精神文化。國家大學生文化素質教育基地、自治區大學生思想政治教育研究中心、馬克思主義一級學科、思想政治教育自治區重點學科等平臺的育人作用進一步凸顯。學生社團開展了形式多樣的主題校園文化活動,各族大學生國家意識、公民意識、中華民族共同體意識進一步提升。

4.文化品牌進一步形成。學校高端文化品牌“昆侖名師講壇”20119月開設“昆侖名師講壇”,王蒙、胡鞍鋼等百余名國內外知名專家學者和文化名人做客講壇。五年來,共舉辦103場“昆侖名師講壇”和80余場 “昆侖國際學術前沿”。聽眾4萬余人次。學講壇的開設,對學校的人才培養、學科建設起到了積極的推動作用,成為自治區乃至全國具有影響力的文化品牌。音樂學院木卡姆藝術團和天山百靈女教師合唱團先后赴國內外演出,影響力逐步凸顯。學生實習支教匯報會、心理健康教育月、校園戲劇節等活動形成品牌,為建設“向真、向上、向善、向美”的校園文化氛圍注入了新的活力。

(二)存在的主要問題

1.文化的作用需要進一步發揮。文化在學校發展中的引領導向作用還不夠突出,對師生員工思想道德素質的塑造作用還需進一步提升。

2.環境文化建設需要不斷改進和完善。目前與校園環境相融合、彰顯大學精神與辦學理念的文化景觀建設不夠,溫泉校區校園人文氣息不夠濃厚。

3.學校文化傳播力和影響力還需進一步增強。學校提供的文化載體與文化服務同廣大師生員工和校友的需求還存在一定距離,校園公共文化服務體系建設尚需加強。

4.文化發展體制機制有待進一步完善。學校在文化隊伍建設方面人員不足,部門積極參與文化建設的程度參差不齊,文化建設經費方面需要加大投入。

二、指導思想、基本原則和發展目標

(一)指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,扎根中國大地辦大學,以立德樹人為根本,以理想信念教育為核心,以社會主義核心價值觀為引領,緊緊圍繞新疆社會穩定和長治久安的總目標,推進大學文化建設工作,堅持以文化人、以文育人,培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

(二)基本原則

1.長遠規劃與靈活調適相結合的原則。大學文化建設要按照速度、質量、規模、成效相統一的思路,突出重點,分步實施,整體推進,注重點滴積累,注重細節提升,在實踐中不斷總結經驗,不斷發展完善。

2.繼承與創新相結合的原則。繼承中華民族的優秀傳統,弘揚愛國主義精神。注重從本校的辦學歷史中發掘學校精神文化傳統,在廣泛學習和借鑒的基礎上,創新和發展大學文化,形成具有學校特色的文化樣態。

3.服務師生與協調發展相結合的原則。保障和實現廣大師生員工的基本文化權益。堅持服務于學校發展大局,促進文化建設與育人、教學、科研的協調發展。

4.系統規劃與整體推進相結合的原則。堅持齊抓共管、持之以恒,努力形成“黨委統一領導、部門積極參與、工作協調推進、制度保障充分”的文化工作機制。圍繞學校發展目標,長抓不懈,有序推進。

5.校院兩級文化共同推進原則。本著與學校文化協調發展、突出特色的原則,建立起與學校文化互相聯系又各具自身特色的學院文化體系,以展示學院的文化精神,并逐步形成特色鮮明的學院文化。

(三)發展目標

1.總體目標

圍繞學校辦學定位和發展目標,以“立德樹人”為根本任務,以先進文化為引領,弘揚和踐行社會主義核心價值觀,加強意識形態工作,注重民族團結;從精神、物質、制度、行為四個層面系統推進,不斷提升學校的文化品位與格調,提高廣大教師的文化素養,提高大學生的文化素質;積極踐行“博學篤行、為人師表”的校訓,形成催人奮進的精神追求、積極向上的價值理想、高尚典雅的文化形態、寬容民主的文化氛圍、快樂幸福的文化感受,為師生的發展和成長成才提供文化支撐和精神動力。

2.具體目標

2020,通過“十三五”文化建設,形成具有新疆師范大學特色的大學文化格局。

1)學校的文化導向更加鮮明。中國特色社會主義理論對文化建設的指導作用進一步加強,對大學精神的傳承弘揚更加主動自覺,使“博學篤行,為人師表”的師大精神和“團結、敬業、求實、創新”的優良校風在師大人身上體現得更加鮮明。

2)學校的文化環境得到進一步培育。校園軟硬件環境處處體現人文精神,營造更好的國際化的文化環境,可持續發展的“綠色校園”建設進一步加強。

3)學校的文化載體更加豐富。大學圖書館等文化陣地進一步拓展,高水平的校園公共文化服務體系得以完善,更好地保障和滿足新疆師大人的文化需求。

4)學校的文化影響力得到進一步提升。立足新疆,輻射全國,走向世界,展現新疆師范大學文化的勃勃生機。

三、建設內容

()重視精神文化建設

1.培育和踐行社會主義核心價值觀。引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,加強國家意識、法治意識、社會責任意識教育,加強民族團結進步教育、國家安全教育、科學精神教育,深入開展“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”等主題教育活動,提升師生中華民族共同體意識。挖掘身邊的愛黨愛國愛疆先進典型,發揮榜樣群體的示范引領作用。廣泛開展文明校園創建,組織開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動,提升校園文明程度,引導大學生勤學、修德、明辨、篤實。

2.培育和宣傳師大精神。培育優良校風、教風和學風,強化校訓校歌校史的育人功能。充分挖掘學校辦學歷史和文化積淀,加大我校辦學理念和大學精神宣傳的力度,增強師生員工對黨、國家、民族的責任感和使命感及對學校的認同感、歸宿感和自豪感;深入挖掘儀式教育的文化內涵,重點圍繞表彰、畢業、迎新、升國旗等重要典禮活動,對師生進行潛移默化的精神激勵;建設并利用好校史展覽館,做好校史文化傳承工作。

3.打造高端文化活動品牌。以“昆侖名師講壇”為引領鍛造一批與建設高水平師范大學相適應的、特色鮮明的、有影響力的校園文化品牌,不斷提高文化品位,大力彰顯校園文化特色,發揮好文化育人的功能;積極參與國家和自治區各項文化建設工程,不斷形成新的文化品牌,不斷提升“昆侖名師講壇”的影響力,提升學校的文化品位,提高大學生文化素養,增強我校在自治區的社會影響力和文化輻射力,建設大學文化高地。

4.加強學校藝術團建設和書香校園建設。充分發揮藝術團在校園文化建設中的重要作用,積極創建書香校園,營造校園濃郁的讀書氛圍,全面提高師生的人文素養。

(二)加快物質文化建設

1.重點打造校園景觀建設。重點建設以桃山、李山為核心,中心廣場與水域綠廊為軸線的校園景觀。充分利用現有地形和植被,形成可持續的生態系統;推進校園美化、綠化、亮化工程,完成溫泉校區總體景觀規劃,實現資源節約型、生態健康型、環境友好型、人文豐富型校園景觀建設。

2.充實校園環境設施建設。結合學校歷史文化,創造寓教于景、富有特色的校園人文環境;加強校園導視系統建設,開展校園道路、校園廣場、校園景觀區域和樓宇的命名工作,完成各校區統一的標識系統(樓宇標識、交通標識、消防標識等),雕塑景點(雕塑、浮雕文化墻、景石等)和人文景點(亭、橋、園、廊、宣傳欄、景觀小品等)文化展示系統建設,使校園景觀達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一;提升樓宇內公共區域文化環境建設內涵,突出特色,體現文化品味。

3.注重宣傳文化載體建設。為師生提供更好的文化服務;加強對學術講座、論壇的支持和引導,形成濃郁的學術文化氛圍;重視學校校報、廣播和宣傳櫥窗等宣傳媒體的管理與建設,規范校園橫(條)幅、標語、版報、宣傳欄等宣傳品的懸掛和張貼;整合紙面媒體、視聽媒體、網絡媒體等不同傳媒渠道,建設立體綜合傳媒平臺。

4.完善文化設施,規范校園視覺文化。設計好教學場所、圖書館的文化氛圍;完善教學設施,優化學習環境,不斷滿足大學生學習成才的需要;規劃、建設好大學生文藝、體育、科技活動場所,完善校園文化活動設施,為開展校園文化活動提供必要的場地和條件;規范學校文化符號和文化標識。統一使用校標、校旗、校歌、學校標志物、標準色、校名中外文標準字體等。進一步規范使用學校對外統一的形象系統,形成內外認同的新疆師范大學的視覺文化。

()完善制度文化保障

1.完善現代大學管理制度。堅持和完善黨委領導下的校長負責制,以《新疆師范大學章程》為切入點和著力點,進一步完善教學、科研、人事、學生、財務、資產、監察、校園建設與管理等規章制度,建立相對完備的運行規則體系,推進依法辦學和依法治校。

2.完善民主管理機制。堅持和完善教職工代表大會制度。堅持校務公開制度,規定公開內容,規范公開程序;重視教授會議在學校管理中的決策咨詢作用,充分發揮學術委員會的作用;發揮民主黨派和無黨派人士的積極作用;保障教職員工對學校管理的知情權、參與權和監督權;建立并完善學生參與學校民主管理的制度。

3.健全學校典儀制度。健全學校各類學術活動、文化活動、慶典等儀式規范,設計并規范開學典禮、畢業典禮、學位授予、升旗儀式、優秀師生表彰、文化藝術節、大型體育運動會等重要典儀、大型活動的標準流程,使學校形象個性突出、富于內涵,統一協調、品位高雅,延伸育人功能。

4.確保制度高效、有力執行。加強宣傳,營造氛圍,進一步提高學校成員對學校制度文化的認同感和理解力。樹立制度權威,規范公正高效的執行制度。要剛性執行與柔性執行相結合,約束與激勵相結合,執行與教育相結合,以提升執行實效。領導干部要帶頭執行制度,同時大力表彰執行制度的先進典型,以增強對師生的說服力和感染力。

(四)注重行為文化養成

1.營造濃郁學術氛圍。完善學術報告制度,做好學術活動信息發布,擴大學術交流的層次與范圍。加強科技創新團隊建設,提高科技文化活動水平。加大創新教育力度,促進學生科技創新能力提高;加強學風建設,不斷增強全校師生學術道德和學風修養的自律意識,把科學道德和學術誠信觀念內化為師生的堅定信念,外化為主動學習和科學探究的自覺行動;建立并實施學術道德懲戒和學術評價機制;強化知識產權保護意識。構建求真守信、兼容并包、鼓勵創新、和諧健康的學術生態。

2.嚴格師德師風建設。按照“四有老師”要求,努力培養造就有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。推動形成崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的學術品格和優良學風;發揮師德楷模、名師大家、學術帶頭人等的示范引領作用,用他們的人格修為、學養學識影響帶動學生。建立教師教風的評價機制,將教師教風作為教師聘任、晉升和獎懲的重要依據。

3.豐富文化育人內涵。實施中華文化傳承工程,組織大學生學習中華文化重要典籍,推動中華優秀傳統文化融入教育教學,加強革命文化和社會主義先進文化教育,深化中國共產黨史、中華人民共和國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育,深化新疆歷史、新疆民族發展史、新疆宗教演變史學習教育。繼承革命傳統,傳承紅色基因,充分利用國家和自治區改革發展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育。支持學生社團開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的課外活動,加強我校國家大學生文化素質教育基地建設,不斷完善課堂教學、校園文化與社會實踐三位一體的文化素質教育體系。

4.引領文化發展。發揮哲學社會科學育人功能,堅持以馬克思主義為指導,積極構建中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系,強化馬克思主義理論學科的引領作用。積極參與自治區文明建設;積極推動國際、校際間的文化交流,提高孔子學院辦學質量和水平;發揮大學文化對自治區文化的引領和輻射作用;開展文化研究與文化實踐活動,把學校建設成為新疆開放型文化高地和重要文化地標。

四、保障措施

(一)加強組織領導

成立新疆師范大學文化建設委員會,負責指導學校文化建設工作,對重大文化建設項目進行論證和決策;文化建設委員會下設專門的辦公室,作為工作機構,主要承擔組織、協調、執行和監督等功能;成立新疆師范大學文化建設專家咨詢委員會,邀請校內外文化專家學者為學校文化建設出謀劃策,提供智力支持。

(二)完善制度政策

圍繞學校長遠目標,服務于發展大局,持之以恒,長期不懈;又要立足當前,抓住重點,分步驟、分階段地實施,有序推進。要把大學文化建設納入學校事業發展的整體布局之中,與教學、科研、人事等主要政策相匹配。

(三)加大投入保障

通過學校財政預算、吸收社會捐贈、整合校內相關資源等形式,加大對文化建設的投入,學校和學院要對文化建設設置專項建設經費,以保證各類文化活動和文化項目的順利推進與實施。

(四)形成建設合力

整合相關學科文化資源,直接服務于學校文化建設。鼓勵各學院、各單位承擔文化建設項目或承辦全校性文化活動,為學校文化建設作貢獻。

結束語

文化是大學的血脈,是師生的精神家園,蘊含著學校的精神內核和學術傳統,凝聚著大學的發展目標、辦學理念和價值追求,是大學賴以生存與發展的內在支撐力和驅動力。伴隨學校的發展,通過幾年的文化建設,努力鍛造出一批在國內外具有較大影響的文化品牌,不斷提升學校的影響力。使學校真正成為廣大師生員工和校友具有高度歸屬感和自豪感的精神家園,成為繼承和發揚人類優秀文化遺產和精神財富的知識殿堂,成為創造和引領時代文化發展的前沿陣地,成為新疆區域文化的重要地標和面向世界開放的文化高地。

  


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